我大学拿到了数学和教育学双学位,做了5年中小学老师,和2年日托园长助理(工作内容之一就是每周审核全校区十几个班的教案)。疫情开始时我在休产假,所以让大娃也休学在家,我开始了一拖四(俩娃+俩狗)的充实生活。
为了让娃们的生活充实一点,我会提前计划好每周的活动,内容不多,量力而行。我们每周只安排5天的活动(周末做家务),上、下午各30分钟(小朋友能够集中注意力的时间大约是30分钟)。但一拖四的生活总有各种状况,所以其他诸如阅读、室外活动等我们会灵活安排时间。
早期教育时期,儿童天生的好奇感使他们渴望了解世界是如何运作的。此时适当引入一些有规划和有目的的游戏及活动,可以帮助孩子体验世界,充分发展他们的潜能。因此活动的选择就十分重要了。那么如何才能高质高效的做一份简单的教案并陪玩呢?今天跟大家分享一下我的方法。
(一)确定大方向,以终为始
日常一拖四肯定没有办法面面俱到,所以我们确定了一个大方向和4个重要目标。有了目标后,设计活动时容易找到侧重点,不会无从下手。
我的大方向是Holistic Play-based Activity。Holistic是指将孩子视为一个整体,在不同环境中对儿童的照顾、玩耍、学习、和发展都将孩子的家庭、社会、和文化等纳入考虑。Play-based Activity强调了游戏在活动中的中心作用。儿童游戏作为一种积极的、探索性的、创造性的、表达性的过程,可以帮助儿童参与、学习、并理解世界。
4个重要目标:
1. 健康快乐 Well-Being
在充满爱的环境中,培养和保护孩子的身体健康、情感健康、自我意识、自我认同、和归属感等。
2. 玩耍与娱乐 Play and Playfulness
孩子在开放、灵活、受鼓励的环境中,通过一系列有目的、有计划的活动进行积极、自主的玩耍式探索,并运用想象力和创造力解决问题。
3. 交流与文化 Communication and Literacies
日常环境中重视和支持孩子的交流、语言、和文化,鼓励孩子使用语言、艺术、音乐、数学、运动、和舞蹈等多种可能的表现方式进行表达。
4. 多样性与社会责任 Diversity and Social Responsibility
把孩子视作多样化社区中的公民,帮助孩子学会为他人着想,培养社会责任感;引导孩子参与民主实践,如表达意见、做出决定、培养对环境的道德责任。
(二)观察记录,从兴趣出发
我们都知道“兴趣是最好的老师”,但如何找到孩子的兴趣点呢?日常观察记录就是一个很好的办法。
观察记录可以有很多种形式:照片、视频、音频、笔记、孩子的写写画画……回看这些记录时,我们可以从中发现儿童游戏的模式,比如他们持续的兴趣、重复使用的物品、常见的游戏方式等。
同时可以思考:孩子当时在做什么?什么让我感到惊讶?有什么其他材料能鼓励孩子进行探索?什么物品可以鼓励孩子参与游戏?上文中提到的几个目标也可以用来解释对孩子玩耍、学习、和发展的观察。
我工作时会用专门的兴趣观察表记录每个孩子每周的兴趣。在家记录自己的娃就比较随意了,多是照片和视频,或者把一闪而过的念头记在手机备忘录里。我们很多的活动灵感都是在孩子的free play中获得的。
我工作时的兴趣观察表是这样的:
(三)开始计划活动吧
通过观察记录,我已经了解到孩子知道什么、能做什么、想做什么、和兴趣所在,这可以帮助我快速完成活动教案的设计。具体设计活动时,我会考虑两方面:
1. 尽量多的涉及不同领域:文学、艺术、音乐、大运动、精细运动、感官、多元文化……活动中,虽然各学科并不是割裂开来的,但短短30分钟的活动时间很难面面俱到,所以我们通常会给每个活动预设一个侧重点,同时尽可能兼顾其他方面。
2. 根据儿童发展里程碑量表(参见CDC’s Developmental Milestones),查缺补漏,把需要提高的地方融入活动中。发展里程碑是多数儿童到达特定年龄时会做的事情,细分为4部分:社交与情绪、语言与交流、运动与身体发展、和认知(学习、思维、解决问题)。量表中也列出了很多能够帮助孩子提高的活动。
除了设计原创活动,现在网络资源发达,网上有很多很好的活动例子,有了上文中的几个方向,我们很容易搜索到有趣的活动,然后改编成更适合自己孩子的内容。
(四)把准备材料当成一个游戏
写教案时我会写好所需材料,但独自带娃时间宝贵,我不会单独浪费时间去准备材料。每天活动前我会让孩子也参与准备,把收集材料当成一个寻宝游戏,孩子也会边找边猜我们今天要做什么活动。
(五)随机应变及反思
设计好了活动,最后就是实施啦。遇到孩子特别喜欢的活动,我们会将30分钟的活动时间延长,继续探索。但孩子兴趣变化快,难免会有孩子不喜欢的活动,这太正常了!如果孩子尝试了但不喜欢(我会鼓励至少尝试5分钟),或孩子有自己的想法,我也会跟随孩子的思路随时调整,毕竟孩子才是学习的主体。每周活动结束后,我会花一点时间反思,以便下次做计划有的放矢。
总而言之,儿童活动的内容应该来自于儿童对世界的观察、交流、和热爱。当我们发现儿童开始有兴趣探索自然、人物、地点、物体、文字、故事、数字、形状等,此时我们可以与儿童共同构建一个活动,想办法将他们的兴趣融入到活动中。
每个孩子都不同,适合自己孩子的活动才是最好的。作为家长,我们最了解自己的孩子,因此也最容易为孩子设计出合适的活动。希望我们都能成为孩子的共同学习者、共同研究者、和共同想象者,和孩子一起创造无限可能。
— The End —
(配图拍摄于TELUS Spark Science Centre)
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最新评论 24
:疯狂打call,太赞了。一个孩子都让我忙的手忙脚乱了,最后实在没办法,给孩子在网上报了个火花思维的班,不但每天偷得几分清闲,孩子也对数学思维有了兴趣。一把年纪了,竟被孩子他爸夸,是个小机灵鬼!!!
:娃们真的是,你不给他们找事做,他们就给你找事
:我滴妈 太厉害了!如果dc老师都是你这么认真细致的话我感觉dc太值了!!!毕竟妈妈不太行,一费妈就难受
:要相信dc老师哈哈哈
:太厉害了!
:谢谢
:你超厉害!我还在为别人家孩子观察写教案的阶段哈哈哈哈
:哈哈哈我现在觉得还是给别的孩子写教案容易点,至少还有个下班时间,天天24小时对着自己的娃,有点审美疲劳了
:过来给你打call,棒棒哒
:谢谢亲爱的MUA~~
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:你太棒了,工作带娃两不误
:说多了都是泪啊
:太强了,一拖二每天让大娃傻玩的飘过…以后教案也得备起来
:加油
:强
:谢谢
:好棒的分享!如此高質量陪玩,計劃的特別好以前好長一段時間都是給娃傻玩
:小朋友们学习能力很强的,有时候你觉得是傻玩,但他们自己确实能学到东西呢
回复 @今天和娃玩点啥:恭喜當選原創之🌟
:带一个娃都已经精疲力尽了,感觉要了我的老命。一拖四,太厉害了。👍👍
:说多了都是泪啊,感谢娃使我进步
:太棒了❤️孩子最需要就是爸爸妈妈的陪伴了,你真的做的好棒👍
:哈哈哈也是尽力而为