我们先来谈谈公立学校相关信息
1.公校的资金来源
公立学校的资金的主要来源是房地产税，其余部分来源自联邦政府，州政府，当地政府的拨款和捐赠。资金充足的学校能提供更好的环境设施，开展丰富的校园活动，提供优秀的学习氛围，这吸引了大家在学区范围内安家落户。随着需求的增大，房价自然随之升高，高房价意味着房地产税的增加，如此循环，便形成了学区房现象。
2. 免费的公校
公校资金是取之于民，自然是要用之于民，所以从幼儿园（Kindergarten）到高中（12年级）总共13年都属于免费教育，也不收取学杂费和课本费用，而且还为需要的家庭提供相应的福利补助，例如发放午餐津贴卡让孩子可以得到免费午餐。
3. 多样化的生源
公立学校没有选择学生的权利，必须录取在对应学区内所有有需求的孩子。在一些规模较大的学区，家长如果不满意就近分配的原则，可以参加大学区里其他公校余留额度的抽签。
4. 教师的资质
老师必须从大学教育系毕业，需要完成规定的教师培训课程并获得教师资格证，且需要接受每年州政府的严格统一的考核。
现在谈谈就读公立学校的利与弊
1. 利方：
公校资源丰富，一般都占地面积大，能够提供丰富多彩大课外活动，容易发展孩子的个人的兴趣爱好。
因为生源的原因，使得在学校具有多样性，如多种族，多语种，多阶层和多宗教信仰，这就如同一个迷你版现实社会，开阔了孩子的眼界，增强他们的适应力，提高交流与培养共情的能力。
而且，公校必须向残疾或者需要特殊教育（自闭症，学习障碍等）的孩子提供免费和合适的定制性教育计划。
2.弊端：
由于资金来源主要依靠政府，所以政府有权制定教学内容和教育计划，以及设定评估教学标准与学生的水平等。在这标准化的同时带来的可能是政府的过度干预。例如，2019年，加州政府通过法案决定5月份在全州范围内的公立学校和特许学校里执行新版性教育题材，由于内容过于露骨与倡导同性等论调引发了低年级家长们的联名抗议和游行。
教师的终身制度和背后强大的教师工会，虽然在一定范围保障了教师的利益，但是也容易滋长惰性和不作为。
仅限于形式的升级测试由于对升学不存在主要的影响，虽然能帮助老师了解到孩子的基本情况，但是一定程度上失去的该有的良性的竞争意识和奋斗目标。
由于生源的多样性和学校的管控力度问题，公校会相对容易存在校园暴力的情况，且存在较多辍学情况。
弊端与优势总是并存着，但是这不影响高性价比的公校为社会培养出各行各业的人才与精英。
公立校之间自然也存在好坏差别。在选择学校时候，可以参考网络上一些比较权威杂志或网站的排名，例如：
1. 美国新闻与世界报道（U.S. News & World Report），简称US News，是全球教育排名权威的杂志媒体，每年都会推出世界和美国各类学校的调查报告和排名。由于高中择校关系到大学的申请，所以受到了广大家长的关注。US News通过以下六个方面对公立高中学校进行考察评估，主要内容及比例如下：
学校12年级学生参加并通过至少一门AP/IB考试的比例，即所谓的大学准备程度（College Readiness），占有30%的权重
在州标准化考试中，学生毕业需要达到的的数学和阅读的成绩总和，即所谓的阅读和数学熟练程度（Math and Reading Proficiency ），占有20%的权重
学生在州标准化考试中数学和阅读成绩总和与US News依据非裔，西班牙裔以及低收入家庭的在校学生数得出的预测的成绩对比，即所谓的阅读和数学展现程度 （Math and Reading Performance ），占有20%的权重
评估非裔，西班牙裔和低收入家庭的学生的学习成绩，即少机会学生情况 （Underserved Student Performance），占有10%的权重
K12年级学生参加并通过多门在不同领域的AP/IB考试的比例，即所谓的大学课程广度 （College Curriculum Breadth），占有10%的权重
学生完成K8之后，是否在在四年后如期毕业的比例，即所谓的高中毕业率（Graduation Rate ），占有10%的权重
2. Greatschools.org也是备受大家普遍认可的公校排名网站。 GreatSchools.org的评分准则是对州内所有的公立学校的preK, Elementry， Middle ，High 分别进行横向比较。其中高中的评分内容包括三大部分：
学术（CADEMICS ）: 学业进步程度（Academic progress） , 大学准备度（College readiness）,大学录取率（College success ）,高级课程（Advanced courses）, 考试成绩（test scores）。其中考试成绩是指学生数学和英语成绩。
公平程度（EQUITY）：公平度（Equity overview），族裔（Race/ethnicity），低收入家庭的学生（Low-income students），残疾（Students with disabilities）
环境（ENVIRONMENT ）：学生人口统计（Student demographics），纪律和出勤率（discipline&attendance ）, 老师和在校职员（Teachers & staff），社区（neighborhood）
在评分结果上点击，可以看到具体的评分内容所占有的权重。
评分为1-4分学校意味着低于州内学校的平均水平，5-6分学校属于州内学校的平均水平，7-10分学校表示高于州内学校的平均水平。
排名，评分都具有一定的局限性，不能完全依赖，但是可以作为一个择校的有效参考。
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