关注美国特殊教育的儿童

九月份开学了，大多数家长可能都会选择让自己的孩子在家里上网课，但是有一群特殊的孩子，对他们来说在家里上网课是比较困难的，因为他们平时在学校接受的是特殊教育！

1: 什么是特殊教育(Special Education )? 什么样的孩子需要特殊教育呢？

特殊教育，是由教育局(DOE)为3到12岁，有心理或生理特殊需要的学生提供的特殊教育，每个学生会有一个制定性教育计划(Individualizes Education Program ）简称IEP 。

很多人认为特殊教育就是残疾或者智商问题，其实这本身就是一个大大的错误，特殊教育它包括以下的情况：学习障碍，自闭症、盲聋并存、耳聋、情感障碍、听力缺陷，智力缺陷，语言障碍、视力缺陷等等。据统计，在所有特殊教育的孩子中，语言障碍和学习障碍占了很大的比例！语言障碍，容易被发现！但学习障碍容易被家长忽视，因为很多家长会以为孩子在学习过程中偷懒，于是一直责怪孩子，但是他们其实没有意识到，可能是孩子是具有这一方面的障碍了。学习的障碍指的是在阅读、写作、推理或者数学能力等其他学习方面学得比较困难。

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2: 如何申请IEP?获得特殊教育的资源。

IEP是完全免费的, 教育局每年都会定期来评估学生。

1: 以书面的形式提出：如果学校老师发现某一位学生的行为和其他学生相比，比较异常，或者学生有某些特别的担忧情绪，就会向学校的社工(Social worker)或心理师 （psychologist）反映，社工和心理师和校长初步评估后认为学生有需要特殊教育了他们就会向教育局反映在由教育局专员进一步评估制定IEP。

2:可以由自己描述孩子的成长学习情况、个人的资料、语言！

3:可以由医生证明，须由医生填写医疗表格！最后签署一份同意进行初次评估的表格。

当教育局收到这一份评估表之后，他们会由专家对你的孩子进行评估，例如心理测试、观察在教室里的活动，身体检查，视力听力总体健康，语言等等。如果你的母语不是英语，那么你的孩子会进行双语评估。特别是新移民的学生也可以申请双语的特殊教育，如果评估批准后，他会专门配备一个双语的助教来帮助你的孩子！

整个过程从汇报、到审核、到通过大约需要60天的时间来完成。如果评估后在某一方面超过33%的标准就有机会获得，如果少于33%成績表不影响学习的话，就不会批准了！评估后就会发信，通知家长开会获取IP会议的信息、计划。例如你的孩子需要何种教育服务！安排特殊老师上课，一对一的母语教师助理、特殊的教室，软件和硬件等等。

这个IEP服务，他每年都会更新评估一次，要家长会填一份表格。批准的服务有10个月到12个月！

3:拥有IEP特殊教育的学生在学校如何分配？

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IEP的原则是从最小限制的学习环境到最限制的学习环境，它提供了超过10种的学习环境来满足不同学生对特殊教育不同的需求。

1:普通教育（General Education) 学生在普通课堂接受普通教育。

2:通识教育以及特别服务(special aid)就是学生在普通教室上课，部分时间由特殊教育人员带他们到相关的服务课室，例如物理治疗( Physical therapy）语言治疗（Speech therapy）作业、职业治疗（Occupational therapy）等等

3:合作教学（Intergrated Co-Teacher ,ICT)在ICT班级有一半的学生是接受特殊教育的,另一半是普通学生,有两名老师，特殊教育老师和普通老师教育老师共同教学、并修改教学内容。同时，可能还会有几个助教，主要看IEP的需要。

4: 特殊班級（12:1 )独立的教室，班上所有的孩子都有IEP. 由专门指导的特殊教育老师教授课程，通常有一个老师、12个学生还会配备有助教。高中是15:1 ！

5: 特殊学区：（75学区 纽约）如果IEP报告评估不能在普通公立学校满足教育，而需要更多的服务。例如8:1:1（一个老师，八个学生，助教）6:1:1（一个老师，六个学生、助教）这些都要到特殊的学区去进行教育。这些学区的分配保证老师能够有足够的精力和时间照顾到每一位学生

6: 医院/家庭辅导（Hospital , Home Instruction) 当以上所有的服务都无法满足学生的特殊教育，学生会在医院或者家里接受辅导，通常都是因为身体原因，但是这些都是短期的。

这些都是公立学校的免费特殊服务！还有更好的私立特殊学校，这些学校环境好、更加专业，需要家长自己给钱，但是如果你提供足够的证明，公立学校系统无法满足你的特殊教育需求，你可以跟DOE打官司,打赢了话，那么教育局就会帮你付这个教育费用。当然，这一个过程是艰巨的！

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语言治疗：图片来自网络

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物理治疗：图片来自网络。

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作业(职业）治疗

4: 特殊教育标签会影响上大学找工作吗？

首先申请大学是不会看高中以前成绩，因此，孩子在小学和初中的任何记录都和上大学无关。其次高中需要特殊教育，通过学校的帮助的个人努力取得比较好的成绩对申请大学可能会有一点帮助。考官都喜欢看孩子克服困难，战胜挑战的故事。最后早期干预是解决很多孩子问题的关键，如果小学结束能够基本纳入正轨，初中以后就可能不再需要特殊教育了。

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5: 关心理解，需要特殊教育的孩子和家庭。

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在中国的传统观念中，需要特殊教育的学生往往是被看作是残疾学生或是不正常的孩子，他们有一部分可能由于身体残疾去特殊教育学校，另一些可能会在普通学校里，跟其他学生一起上课，但是在老师和其他学生眼里他们是“不听话”的、“有问题的”。而一些家长害怕别人知道自己的孩子被诊断为自闭症、多动症、焦虑症等等，害怕被学校歧视，害怕被同学欺凌，害怕被老师强迫自己吃药，害怕被同事，朋友亲戚取笑，拒绝承认孩子的问题而采取消极的态度，甚至责备打骂孩子！结果随着时间的推移越来越严重。

最成功的家长是需要面对困难，积极学习和了解孩子问题的根源，配合学校老师、医生的专业人士共同帮助孩子，发挥孩子的个人长处。

在我所接触很多的小孩，他们只是有轻微的阅读和语言障碍，或者好动更爱说话。但是当你给予他们明确指令以后，他们还是可以维持班级的秩序。有的学生，小的时候需要IEP特殊教育服务，但是到了中学成绩优异，而且能考上顶级的公立高中。

每一个学生都有潜力成为优秀的人才，就是可能因为他们家庭背景原因，遗传基因或者思考方式不同，所以他们需要更多的帮助，去释放他们的潜力。❤️❤️

本人并不是读特殊教育出身，是因为三年前从在特殊学校做义工开始，慢慢地接觸了特殊教育的儿童，了解到一些东西，如有错误，请大家欢迎交流，如果需要更专业的回答，可以咨询当地的社工。希望这篇文章可以帮助大家更好地了解这群特殊的儿童而更好地帮助这些有需要的家庭。

附上其他来自网络的信息！

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