📚经常会有人说，我2岁或者3岁的孩子，数数已经数到一千或者一万啦，而且这种表现还蛮普遍的。但是，让孩子把量摆出来，就懵了。
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📚这里需要搞清楚两个概念。一个是“机械数数”，一个是“理解数数”。机械数数就如前面所说那样，主要是背诵数词，与逻辑无关，与记忆相关。而理解数数就是孩子可以把每个数字和集合中的物体对应起来。例如你报1111，孩子可以认得数字同时，把量摆出来。
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📚根据OECD的一份覆盖全球1亿3千万学生的报告显示，在每个国家，那些用记忆学习数学的孩子成就是最低的。而且很不幸的是，小学阶段的很多数学学习就是指向利用记忆的。这时候你的脑海里是否浮现一些画面…
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➡️近日数学学习内容：千位的数与量对应
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1️⃣指引操作从个位到千位的变化（逢十进位）
2️⃣数字1-9000的认识
3️⃣金黄串珠与数字卡对应
4️⃣随机数与量的对应
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📚Mathematics is not a set of method; it is a set of connected ideas that need to be understood.
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📚我想幼儿时期的数学启蒙，最不该做的，或许就是把它当成英语启蒙一样，每天拿那些练习题来刷吧。
最新评论 15
:您好！感谢分享。我想问一下金黄串珠是从哪儿买的？
:国内淘宝
:这个方法也是我两儿在蒙校小时就要这方法
回复 @supermommy:谢谢你的经验！我会让孩子坚持阅读的！
回复 @supermommy:其实，我看很多人说蒙校的缺点，但我看了蛮多书作对比研究，发现其实蒙校的教学方式是最符合孩子大脑发育的，就单单数学学习，就和脑科学方面的很吻合。