拖延症无敌，娃都一年级开学了，我赶紧来补一下老大K下学期的日常和一些功课。
他们学校是K/1混班，这样可以跟一个老师一起待两年，他们的老师非常有爱，小朋友们都很爱她。老师每年还有一个传统，就是会邀请全班同学去她家的后院一起玩。
感觉娃在学校过得还是挺不错的有交到了一些朋友的，教室里的活动也挺丰富。和国内小朋友/or私校里坐得四平八稳的课堂不同，美国公校小朋友真是各种姿势……我和娃爹有时候也有点哭笑不得，不知道到底哪种更好一点。
他们还有一个专门的Muddy Kitchen！
他们学校的特色是需要家长去做志愿者，所以会有一些额外的课程， 比如娃爹去教中文，有家长负责科学，还有家长带厨艺课。
他们学校各种活动还挺多，经常有Spirit week，我们会尽量参与，但不会投入太多。
学期结束的时候有一个assembly，全校集会，类似于我们小时候的升旗仪式。校长介绍了一下学校整年的状况以及未来的发展规划，有一些人事变动，包括校长本人也要去一个新的岗位了。有一个家长代表的发言特别感人，我听到包括我队友在内的一堆家长在下面吸鼻子，被感动得泪流满面。
学期结束前，有志愿者家长组织做year book。前面是集体的内容，最后有两页可以自己定制。
学业方面，我感觉他们学校更偏向project base，而不是academic base。porject base非常考验老师，因为要把学习的知识融入到日常做的项目中，而且要保证大家都有贡献，不然很容易有人划水。
这也是我和娃爹之前讨论过的，到底哪一种比较好，我们也没有结论，其实是非常摇摆的。总觉得学术导向的学的会比较扎实一些，比较符合亚洲文化。
其实他们除了project，其他也学得不少。最惊喜的就是英文写作的部分啦！K班小孩其实就可以写作文了。他写他去GA玩，去Legoland玩，去迪士尼玩，回国玩。
学期结束的时候收到娃的ELPAC的评估，居然还有中文版。这是一个针对非英语母语的小孩的一个测试，他的英文程度基本上已经到最高等级了，所以也不需要再额外上英文课了。小孩学语言真的很快，要开始担心他的中文了。
老师说虽然娃虽然才K，但有时候已经开始做一年级小朋友的卷子了。老师就一个人忙不过来，有时候就没空帮他改，有的地方会做错，但也无所谓。
各种作业的形式也很多样。这些都是在学校完成的，从来没有带回家过，我很满意！
